先要爱写，才能会写。

书写不是简单的拿笔写，是个观察、对照、执行、自检、提高的整体过程，非常培养孩子的综合能力。 想让孩子爱写字，先要对字本身感兴趣，对字的线条感兴趣，对字的意思感兴趣， 对字的组合感兴趣。然后才是写下来。

学前阶段的孩子出现书写兴趣问题，要先让孩子对汉字感兴趣，进而培养对书写的兴趣。方法可以是共读一些绘本，一起观察书里的图画，指读里面的文字。孩子想要写一写画一画的时候，就给他纸笔。书写的时候，以鼓励为主，目的就是培养兴趣，家长要谨记姿势比写得好更重要。

已经上学的孩子出现书写兴趣的问题，我们首先要做的是尽量保持稳定的情绪。孩子想要写得好，需要能力和态度两个方面。如果孩子一直都写不好，说明孩子在能力上有欠缺，这个时候更需要家长的支持。如果孩子之前有能力写好，现在因为某些原因不想写了，说明是态度问题，我们要帮助他找到根源，一起解决。

鼓励与坚持，温和与坚定。

四原则：纵向比较（跟自己比）、具体鼓励（多看到进步）、注重过程（努力很重要）、语言简练（每次最多说两个问题）。

练习要注重书写姿势、书写态度和书写质量。不要一味的求书写数量。重复错误就是在建立错误的习惯，不如不写，要写就认真地写准确。

妙笔小星的课程将专业书写技巧融入体验、互动的趣味课堂，突破传统书法课程单一的教授方式，不在只是单纯临摹和机械重复，结合汉字发展和历史文化、良好品德习惯等传统教育内容，通过详细的笔画分类、特点和书写动作学习，优化汉字结构组成和书写方法等众多知识点，进行系统教学体系归纳、规范学习和有序练习，充分激发孩子自主学习的动力，让孩子爱上书写课堂。