现代学生，借助电子屏幕学习的时间越来越多，“高分字丑”的现象越来越普遍，家长觉得反正不影响成绩，字丑点无所谓。但近年来，国家对书法传承越来越受重视，甚至列入中小学考试范围，写字的重要性陡然提升！

6月16日，广州市招考办发布了2020年广州市普通高中自主招生计划和招生简章汇总。其中，广州市第六中学在招生综合能力考核增加了一项内容---硬笔书写。

该校将“硬笔书写”能力作为升学考试一项重要的内容，要求学生不仅要题目答得对、做得好，而且需要“写得好”，能够有“一手好字”就占据了上风。

▲图源：广州日报

2019年北京市中考《考试说明》有局部的微调，语文学科增考认识篆、隶、草、楷、行五种字体，了解其大致演变过程”的表述，强化对书法常识和欣赏的考查。

▲图源：央广网

考核“硬笔书写”能力即是文化传承的需要，是文化自信的需要，是情怀回归的需要。

我们有很多关于“书写”的成语，比如“字如其人”，比如“见字如面”等等。那个时代，能够写一手漂亮的汉字，是最受人尊敬的。

考试成绩好，学校会奖励孩子一支“英雄钢笔”，表现好家长会奖励孩子一本字帖。可以说，那个时代，“字如其人”是一种追求，大人孩子都喜欢“练练字”。

而如今随着电脑时代的到来，随着数字时代的到来，“提笔忘字”已经成为常态，别说是“倒拉笔回”了，就是书写汉字的时候都经常“拿起笔却不知道该如何写了”。

学生的“硬笔书写”能力是“一泻千里”，教师的“板书能力”也是“歪歪扭扭”，人们不再把“字如其人”当成一大追求，就连我们的“英雄钢笔”的销量也“英雄气短”了，字帖则落满了尘埃。

无论世界怎么变，无论技术如何变，其实我们都应该留住我们的文化，留住我们的根系。“书写能力”，始终都应该是我们的追求。

“云中谁寄锦书来”是多么美丽的句子？可是，当“云中的锦书”上写满的是“打印的字体”的时候，何来文化的秀美和惬意？

升学考“硬笔书写”，重拾了“见字如面”的情怀。“硬笔书写”列入能力考核，文化自信就得硬起来。